Publicaties
Hier zijn alle publicaties over Associate degrees te vinden, van onderzoeken en richtlijnen tot praktijkvoorbeelden. Blijf op de hoogte van ontwikkelingen en best practices binnen het Ad-onderwijs.
Categorie: alle-publicaties
Aantal artikelen: 8
Doorstroomkader Ad-bachelor (2023)
Externe publicaties
2023
Het Doorstroomkader Ad-bachelor beschrijft hoe Associate degree-afgestudeerden kunnen doorstromen naar verwante, deels verwante en niet verwante hbo-bacheloropleidingen in Nederland. Voor de doorstroming naar verwante bachelors geldt dat er met de vaststelling van dit document een kader ligt, waaraan opleidingen zich houden en waarmee doorstroming voor Ad-alumni landelijk uniform is. Voor de doorstroming naar niet/deels verwante bacheloropleidingen is in dit document een advies geformuleerd. Het Doorstroomkader is in opdracht van Vereniging Hogescholen opgesteld door het Overlegplatform Associate degrees. Het document is op 1 december 2023 vastgesteld in de Algemene Ledenvergadering van Vereniging Hogescholen. Er is een Nederlandse en een Engelse versie beschikbaar, klik op de betreffende afbeelding. Bronvermelding: Overlegplatform Associate degrees (2023). Advies en Kader Landelijke doorstroomafspraken Ad-bachelor. Vereniging Hogescholen. Reference: Consultation Platform Associate degrees (2023). Guidelines and National Framework Agreements for the Transition from Associate degree to Bachelor. Netherlands Association of Universities of Applied Sciences.
Meer informatieBeschrijving niveau 5 Associate degree (2022)
Externe publicaties
2022
In de landelijke Beschrijving niveau 5 Associate degree die door Vereniging Hogescholen is vastgesteld, wordt het NLQF 5-niveau van de Ad-opleiding beschreven in de vorm van vijf leerresultaten: methodisch handelen, samenwerken, communiceren, probleemoplossend vermogen en lerend vermogen. Elke leerresultaat is uitgewerkt in een omschrijving die het niveau weergeeft van de afgestudeerde Ad-student. Deze omschrijving te herleiden naar de Europese Dublin Descriptoren Short Cycle en de beschrijving van niveau 5 in het Europese Kwalificatieraamwerk (EQF), en het Nederlands Kwalificatieraamwerk (NLQF). Er is een Nederlandse en Engelse versie beschikbaar, klik op de betreffende afbeelding.
Meer informatieHandreiking onderzoekende houding op niveau 5 (2021)
Externe publicaties
2021
Wat willen we in de Ad-opleidingen bereiken om de onderzoekende houding van de student te stimuleren? En hoe doen we dat op een voor de Ad passende wijze? In de Handreiking Onderzoekende houding op niveau 5 worden deze vragen verkend. De handreiking is geschreven door collega’s van de Rotterdam Academy van Hogeschool Rotterdam en NHL Stenden Hogeschool in samenwerking met meerdere hogescholen en organisaties. Deze handreiking richt zich op docenten, onderwijsontwikkelaars en onderwijskundigen om de onderzoekende houding op praktische wijze de geëigende plaats en duiding te geven in de Ad-opleiding. De handreiking kan rondom dit thema worden ingezet ten behoeve van de (landelijke) profilering en doorontwikkeling van bestaande Ad-opleidingen of als ondersteuning in de ontwikkeling van nieuwe Ad-opleidingen. Er is een Nederlandse en Engelse versie beschikbaar, klik op de betreffende afbeelding. Bronvermelding: Blom, H., Graaf, E. van de, Muris, M., Padmos, N., Spithost, N., & Struik, M. (2021). De plaats van de onderzoekende houding in de leerresultaten van de Associate degree-opleiding. Handreiking onderzoekende houding op niveau 5. Hogeschool Rotterdam/Rotterdam Academy, NHL Stenden Hogeschool. Reference: Blom, H., Graaf, E. van de, Muris, M., Padmos, N., Spithost, N., & Struik, M. (2021). The Position of the Inquisitive Attitude in the Learning Outcomes of Associate degree Programmes. Guide Inquisitive Attitude at Level 5. Rotterdam University of Applied Sciences/Rotterdam Academy, NHL Stenden University of Applied Sciences.
Meer informatieInternationalisering en niveau 5
Externe publicaties
2023
Internationalisering binnen de Associate degrees Internationalisering binnen het (hoger)onderwijs kan bekeken en benaderd vanuit verschillende invalshoeken en niveaus. Over het algemeen vinden we internationalisering van groot belang voor onze studenten. Aangezien de Associate degree (Ad) nog een vrij “jonge” opleiding is in het stelsel hoger onderwijs, is het interessant te zien op welke wijze er (nu al) vorm wordt gegeven aan internationalisering. Zeker nu de Ad sinds 2018 eigenstandig eindonderwijs is geworden, nemen veel Ad’s ook het thema internationalisering nog eens nader onder de loep. NHL Stenden en de Rotterdam Academy hebben het initiatief genomen een beeld te schetsen van de wijze waarop Ad opleidingen zich al met dit thema bezig houden en welke best practices er te delen zijn. Informatie en contact: Nina Spithost (programmamanager NHL Stenden) Opbrengst kennisdelingsbijeenkomst internationalisering 3 februari 2021: Keynote Presentation 03-02-2021: Jos Beelen Keynote Presentation 03-02-2021: Robert Coelen Breakout sessies 03-02-2021 2021 Opbrengst kennisdelingsbijeenkomst internationalisering 10 februari 2022: Publicatie IoHE-Ad Resultaten Survey Nederland & Vlaanderen
Meer informatieProcedure op- en vaststelling landelijke opleidingsprofielen Ad-opleidingen (2019)
Externe publicaties
2019
In deze procedure wordt toegelicht wat de stappen zijn om Landelijke Ad-profielen vast te stellen en te laten opnemen in de Profielenbank van de Vereniging Hogescholen. Bronvermelding: Overlegplatform Associate degrees (2019). Procedure op- en vaststelling landelijke opleidingsprofielen associate degree opleidingen. Vereniging Hogescholen.
Meer informatieLancering Handreiking Impactmakerschap niveau 5
Externe publicaties
2025
Op 11 april 2025, tijdens de Landelijke Ad-dag 2025 met als thema ‘De Ad-professional als veranderaar’, wordt een belangrijke mijlpaal bereikt met de lancering van de Handreiking Impactmakerschap op niveau 5. Deze handreiking zal officieel worden overhandigd aan een afvaardiging van de Vereniging Hogescholen, het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) en het landelijk Overlegplatform Associate degrees. Deze overhandiging markeert een belangrijke stap in het opleiden van weerbare, duurzame en toekomstbestendige Ad-professionals. Bronvermelding: Noortje Vegter (Windesheim), Carine Aalbers (Windesheim), Meike van Prooijen (Rotterdam Academy) en Rens Rietveld (Rotterdam Academy)
Meer informatieDe rol van de doelgroep bij de vormgeving van Ad-opleidingen
Interne publicaties
2023
Dit onderzoek van SEO Economisch Onderzoek, CAOP en Avans dat in opdracht van Nationaal Regieorgaan Onderwijs (NRO) is uitgevoerd, gaat in op de vraag hoe hogescholen een passend aanbod van Ad-opleidingen kunnen ontwikkelen. Het gaat hierbij om zowel de positionering als de ontwikkeling en invulling van Ad-onderwijs. de Ad trekt deels een andere doelgroep aan dan het hbo-bacheloronderwijs, vaker doorstroom uit mbo, ouder en praktisch ingesteld. Instellingen constateren dat de Ad-studenten meer behoefte hebben aan begeleiding en aandacht voor studievaardigheden. De onderzochte hogescholen hebben hun Ad-portfolio verschillende gepositioneerd: in een aparte academie of ondergebracht bij academies met gerelateerde hbo-bachelors. Beide hebben voor- en nadelen. Bij de ontwikkeling worden het mbo, hbo en het werkveld betrokken, maar in verschillende vormen en intensiteit, afhankelijk van de hogeschool. Bronvermelding: Ven, K. van der, Prins, H., Miltenburg, N. van, Doeze Jager-Van Vliet, S. (2023). De rol van de doelgroep bij de vormgeving van Ad-opleidingen. SEO Economisch Onderzoek, CAOP, Avans Hogeschool.
Meer informatieAssociate degree-opleidingen 2017-2021
Interne publicaties
2021
In deze factsheet laat de Inspectie van het Onderwijs de ontwikkelingen van de Associate degree-opleidingen zien in de periode 2017-2021. Er wordt ingegaan op de aantallen Ad-opleidingen, de samenstelling van de studentenpopulatie en het studiesucces van de studenten aan Ad-opleidingen in de afgelopen 5 jaar. Bronvermelding: Inspectie van het Onderwijs (2022). Associate degree-opleidingen 2017-2021. Factsheet juni 2022. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
Meer informatie
